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Hannover, den 1. April 2020
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Liebe Freundinnen und Freunde der Akademie für Leseförderung Niedersachsen,
die Verbreitung des Corona-Virus schränkt weiterhin unseren Alltag ein. Durch das Kontaktverbot verbringen Kinder und ihre Eltern aktuell viel Zeit im Haus. Gegen die Langeweile in der unterrichts- und kitafreien Zeit haben wir von der Akademie für Leseförderung Niedersachsen zehn weitere Tipps und Ideen für die spielerische Leseförderung in der Familie zusammengestellt. Sollten Sie Fragen zu einzelnen Ideen haben, können Sie uns gerne unter alf@gwlb.de kontaktieren. Lehrkräfte, Bibliothekarinnen und Bibliothekare und weitere Leseförderer bitten wir, auch diesen Newsletter an Eltern weiterzuleiten bzw. über ihre Kanäle bekannt zu machen. Sollten Sie unseren kostenlosen Newsletter mit Tipps zur Leseförderung noch nicht regelmäßig erhalten, dann gelangen Sie hier zur Anmeldung.
Viel Spaß beim Lesen unseres Newsletters und alles Gute!
Ihr Team der Akademie für Leseförderung Niedersachsen
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1. Projektideen zu Bilderbüchern (ab 2 Jahren)
In diesen Projektvorschlägen vom Gerstenberg-Verlag erhalten Sie Ideen und Anregungen, wie bekannte Bilderbücher und Geschichten kreativ mit allen Sinnen entdeckt werden können.
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2. Basteln mit alten Büchern (ab Kindergarten)
Anstatt alte, ausgesonderte Bücher (z.B. Bücher in alter Rechtschreibung) ins Altpapier zu entsorgen, kann mit ihnen auch gebastelt werden. Wie wäre es mit Osterdeko? Anregungen dazu finden Sie zum Beispiel hier und hier.
Die zwei folgenden Bücher zeigen noch viele weitere Bastelideen mit alten Büchern, die auch Erwachsenen Spaß machen:
Clare Youngs: Alte Bücher neu in Form. Bern: Haupt, 2017
Book up! Originelle Recycling-Ideen aus Büchern. Stuttgart: frechverlag, 2015
Ihre Buchhandlungen vor Ort bestellen und liefern die Bücher sicherlich gern.
Eine Übersicht über die Buchhandlungen, bei denen weiterhin Bücher bestellt werden können, hat der Carlsen-Verlag zusammengestellt.
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3. Leseförderung mit digitalen Audiostiften (ab 1. Klasse)
Audiostifte bieten die Möglichkeit, sich bestimmte Passagen aus einem Buch vorlesen zu lassen. Dieses Angebot ist gerade für die Kinder hilfreich, deren Eltern nicht über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen. Weitere kreative Möglichkeiten bieten Audiostifte mit Aufnahme- und Wiedergabefunktion. Spezielle Aufkleber werden mit Wörtern, Sätzen oder Texten besprochen und mit dem Stift abgehört. Ideen zum Einsatz digitaler Audiostifte finden Sie hier und hier. Darüber hinaus eignet sich die Methode „Lesen durch Hören“ zur Förderung der Leseflüssigkeit mit Audiostiften und passenden Büchern.
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4. Learning Apps (ab 1. Klasse)
Auf learningapps.org können kostenlos kleine Apps zu unterschiedlichen Themen und Fächern selber erstellt werden. So kann z.B. ein Lückentext entworfen werden, aber auch ein Wortgitter, ein Hangman-Spiel und sogar ein Multiple-Choice-Quiz. Sobald die App gespeichert wird, generiert die Seite einen QR-Code, der geteilt werden kann.
Außerdem können bereits bestehende Apps durchstöbert werden. Zu fast allen Fächern und allen Bildungsstufen gibt es zahlreiche kleine Aufgaben und Spiele.
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5. Lesespiele (ab 1. Klasse)
Lesen kann auf ganz spielerische Art geübt werden. Vielfältige Ideen stellen wir Ihnen hier vor.
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6. Bergsteigerlesen (ab 2. Klasse)
Lautleseverfahren sind Methoden, bei denen durch das wiederholte halblaute Lesen von Texten die Leseflüssigkeit verbessert wird. Mit der motivierenden Methode „Bergsteigerlesen“ verbessern Kinder ihre Leseflüssigkeit bewegungsorientiert.
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7. Treppenlesen (ab 2. Klasse)
Auch die Methode „Treppenlesen“ gehört zu den Lautleseverfahren. Dabei erliest sich das Kind den Weg auf die oberste Treppenstufe.
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8. Leseherausforderungen (ab 2. Klasse)
Bei den Leseherausforderungen werden Schülerinnen und Schüler dazu animiert, in einem vorgegebenen Zeitrahmen bestimmte Leseaufgaben zu bewältigen. In vielen Ländern, beispielsweise Großbritannien, werden regelmäßig Leseaufgaben für die Sommerferien gestellt, um einer Abnahme der Leserfertigkeiten über den schulfreien Sommer entgegenzuwirken. Beispiele für Leseherausforderungen können Sie unserem Praxistipp entnehmen.
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9. Wörtersuche (ab 2. Klasse)
Dieses Lesespiel wird in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift „Gruppe und Spiel“ vom Friedrich Verlag von Eva Hofmann vorgestellt. Für das Spiel werden Nomen auf Zettel geschrieben. Die Zettel werden im Raum versteckt. Die Kinder gehen los und suchen zunächst einen Zettel. Dann suchen sie einen zweiten Zettel mit einem Nomen, das sie mit dem ersten gefundenen Hauptwort kombinieren können. Mit viel Kreativität ergeben sich dabei auch neue Wortkombinationen. Tipp: Passend zu Ostern können Sie die Wörter auch auf Eier schreiben. So üben die Kinder bei der Eiersuche ganz nebenbei das Lesen.
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10. Kartenspiel zu einem Buch erstellen (ab 4. Klasse)
Wer kreativ zu einem Sachbuch oder einem Roman arbeiten will, kann ein Kartenspiel erstellen. Wie das geht, erklären wir in unserem Praxistipp.
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„Da liegt der Hase im Pfeffer“ – drei Bilderbücher für das Osternest
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Der Hase hat Hunger: ein interaktiver Vorlesespaß
Der Hase hat mächtig Kohldampf. Bevor der kleine Hase am Ende gemeinsam mit seiner Familie am Kaffeetisch sitzen und Mamas Apfelkuchen genießen kann, müssen jedoch noch einige Hindernisse überwunden werden. Beim Vorlesen dieses interaktiven Bilderbuches können Kinder einbezogen werden.
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Von 1 bis 10: Einführung in die Welt der Zahlen
Der Hase hat zwei Ohren, die Qualle acht Arme und die Katze zehn Schnurrhaare. Auf jeder Doppelseite in dem farbenfrohen und humorvoll gestalteten Pappbilderbuch „Von 1 bis 10“ ist jeweils ein Tier mit einem entsprechenden Zählbeispiel abgebildet.
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Komm mit raus, Entdeckermaus: ein Ausflug in die Natur
Die kleine Maus sitzt in ihrer Höhle und liest gemütlich in ihren Büchern. Doch plötzlich gibt es einen Eindringling. Zunächst eine und dann ganz viele Wurzeln bahnen sich ihren Weg in das Mäusenest und machen die kleine Maus neugierig: Woher kommen diese Wurzeln? Was ist eigentlich außerhalb ihres Hauses los? Und so begibt sie sich auf Entdeckungssuche rund um den Mäusebau.
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Weiterführende Links
Auf dem Niedersächsischen Bildungsserver werden ebenfalls Materialien zur Verfügung gestellt, wie das Lernen zu Haus gestaltet werden kann.
Auf der Website der Stiftung Lesen erhalten Sie Medientipps, Aktionsideen, digitale Vorlesegeschichten und Unterrichtsmaterialien die dabe helfen, Kinder für das Lesen begeistern.
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Akademie für Leseförderung Niedersachsen Die Akademie für Leseförderung Niedersachsen ist eine gemeinsame Einrichtung des Landes Niedersachsen - vertreten durch das Kultusministerium, das Ministerium für Wissenschaft und Kultur und die Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - sowie der Stiftung Lesen.
Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek
Waterloostraße 8
30169 Hannover
Tel.: +49 511 1267 308
Bildnachweise:
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